文教總署發佈2015年科技測試(國際)評分標準 最后更新时间:2020年12月26日 ![005JWj9Hty6PcwufwpNa7&690.jpg](http://192.168.3.2:5800/usr/uploads/2020/12/1370146628.jpg) 英華文教總署2015年科技測試(國際)評分細則 一、單項選擇題 該部分試題每小題只有一個選項符合題意,選擇正確每小題得2分,其他情況均不給分。 二、不定項選擇題 該部分試題每小題有一個或多個選項符合題意,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,錯選或不答的得0分. 三、填空題 該部分試題每一空可能有一個至多個答案符合題意,正確答案以參考答案為准,回答正確每小題得2分,其他情況均不給分。 四、觀點陳述 【評分細則-得分】 等第 切題 立意 結構 觀點 判定點個數 10(第一小題) 12(第二小題) 切題 獨到、深刻 精巧;嚴謹 主旨與材料“神似”而有個性,有“靈犀”相通之默契,有巧妙而機智的構思,有生動傳神的細節,有濃郁而清新的文采,有真實感和親近感。 第一小題5個,第二小題6個。 9-11 準確、正確 完整;有特點 主旨與材料“神似”,有“靈犀”相通,有構思,有細節,有文采,故事真 實,富有生活氣息。 第一小題5個,第二小題5個。 7—9 基本切題 基本正確 基本完整 所敘人和事與“材料”相似,主題基本接近材料某一含義,故事平淡,寫人敘事能力一般 第一小題4個,第二小題4個。 3—7 略有牽強 第一小題2-3個,第二小題2-3個。 2—3 不切題 牽強、貼標籤 邏輯層次不清 或機械擴寫,或簡單續寫,或故事虛假,記敘描 寫能力較弱 第一小題1個,第二小題1個。 0—1 不正確 無章無法 另起爐灶、胡編亂造、故事低俗,表達能力差 第一小題0個,第二小題0個。 【補充說明】 1、評分應堅持兼顧科學素養,凡詞彙貧乏、語言無味、面目可憎者;凡前言不搭後語、思路混亂者;凡書寫潦草、錯別字病句較多者,一律下浮一個檔次;嚴重者直接打入六類。 2、凡觀點不明者,最高不超過6分。 3、不能只從立意上簡單評分,一方面,同一立意表達有高下之分;另一方面,立意表達之外,還要看語言文采和謀篇佈局。 4、凡遊戲考試、思想低俗者直接判為六類。 5、完篇者,每少20字扣1分,扣滿3分為止;未完篇者,視完成情況而定,一般10字以下,0—1分;20字左右0-2分;最高不超過5分。 6、一般只要有字,不得簡單判為0分。 【評分細則-等級】 等第 立意 結構 觀點 評定標準 A+ 深刻、發展 精巧;嚴謹 主旨與材料“神似”而有個性,有“靈犀”相通之默契,有巧妙而機智的構思,有生動傳神的細節,有濃郁而清新的文采,有真實感和親近感。具有全面的批判性思維,觀點獨特。 85%+ A 準確、正確 完整;有特點 主旨與材料“神似”,有“靈犀”相通,有構思,有細節,有文采,依據真實,富有科技氣息。對材料有全面的認識和批判的思維。 76%-84% B+ 基本正確 基本完整 所敘事件與“材料”相似,主題基本接近材料某一含義,存在未經證實的材料·,分析能力一般。觀點過於籠統,不夠仔細,僅有屈指可數的正反兩面敘述。 70%-75% B 略有牽強 60%-69% C 牽強、貼標籤 邏輯層次不清 或機械擴寫,或簡單續寫,或證明材料虛假,記敘描寫能力較弱,基本不見批判性思維。 50%-59% D 不正確 無章無法 另起爐灶、胡編亂造、虛假材料,表達能力差,無批判性思維。 40%-49% E 出現嚴重錯誤 完全錯誤 完全不符合規定。 39%-
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